2026年工程案例工作坊在杭举办

6月4日，由教育部学位与研究生教育发展中心主办、北京航空航天大学承办的“2026年工程案例工作坊”在杭州举行，本次工作坊以“大国工程进课堂——工程案例赋能卓越工程师人才培养”为主题。

卓越工程师培养改革现场交流推进会召开【转载】

2025十大教改热词解读⑤ | 卓越工程师培养：探索国家战略人才自主培养的有效路径

本文为2025十大教改热词解读，介绍卓越工程师培养是国家战略人才培养重要举措，核心是校企深度融合的“四共”“四通”与工学交替模式，2025年12月发布认证标准实现规范化。下一步将推进标准引领、产学研深化等工作，浙大、北航等高校已开展典型实践。

教育部发布新闻发布会介绍卓越工程师培养改革情况，解读《卓越工程师教育认证标准》【转载】

教育部发布新闻发布会介绍卓越工程师培养改革情况，解读《卓越工程师教育认证标准》​教育部召开新闻发布会介绍卓越工程师培养改革情况，解读《卓越工程师教育认证标准》。（中国教育报记者 张劲松/摄

学生、学校、企业，一起迈向“卓越”

2025年12月卓越工程师培养改革座谈会在京召开，强调深化工程教育改革。文章展示了学生、高校、企业三方看法：学生认可实践导向培养模式，高校推行校企双导师与工学交替，企业认为标准为深度参与育人提供制度支撑，协同培育高端工程人才。

他们的“卓越”故事，从这里开始

本文介绍卓越工程师培养改革成果，3年来60余所高校、百家企业联合培养2万余名工程硕博士。文章通过清华聂海亮、同济于云龙、华中科大王首越三位学生案例，展现校企协同、真题真做、突破关键技术的培养成效，凸显改革价值。